1. Диагностика психоэмоционального состояния
• Проведение первичного обследования психоэмоционального состояния ребёнка.
• Определение уровня когнитивного и эмоционального развития.
• Составление индивидуальной программы коррекционно-развивающей работы.
2. Проведение занятий
• Организация и проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий.
• Применение техник арт-терапии, игровой терапии, когнитивно-поведенческих подходов.
• Развитие навыков коммуникации, саморегуляции и адаптации.
• Снижение уровня тревожности, агрессии и эмоциональной нестабильности.
3. Поддержка семей
• Консультирование родителей по вопросам воспитания и взаимодействия с ребёнком.
• Разработка рекомендаций для домашней коррекционной работы.
• Проведение групп поддержки для родителей (при необходимости).
4. Междисциплинарное взаимодействие
• Работа в команде с логопедом, дефектологом, специалистом АФК, сенсорным терапевтом и массажистом.
• Участие в консилиумах для обсуждения динамики развития детей.
5. Документация
• Ведение карт психоэмоционального развития ребёнка.
• Составление отчётов по динамике психологического состояния.
• Подготовка заключений для образовательных и медицинских учреждений (при необходимости).
